2015年11月8日 星期日
班級經營班級事務聯絡單:第十周
七年四班 第十周 班級事務聯絡單
勝哥佳句宅即便：
說真話需要不怕衝突，被討厭更需要勇氣。
但若因為恐懼而不語，個人與團體如何能進步呢？
勝老大說：
場景一：
康樂股長：「老師，同學練健康操的時候不認真，甚至還會唱反調！」
我回答：「現場立即指導同學，還有屢勸不聽者，立刻開名單給我。」
場景二：
某同學：「老…師…，同學亂改啦！我的國字注音這麼寫又沒有錯！」
我回答：「是我要求同學嚴格批閱的，凡是筆畫、寫法等有誤，一律訂正。」
以上這些場景好不熟悉，幾乎兩三天會出現一次，甚至一天出現數次。只是幹部、小老師與負責的同學的指正；家長、老師們的要求與指導，是為了誰？最終得到利益與成長的是誰？而他們又獲得些甚麼？抱怨、指責與誤解……。今天的這些話，老師說的很重，因為優質的你們似乎無法理解，試問：
＊當你的各個科目考高分時，你願意割捨多少分數給協助閱卷/出卷的同學？
＊當在幹部的提醒下，讓你免於被扣分或行政處分時，你是否曾表達謝意？
沒有，通通都沒有，因為你永遠都只記得幹部與小老師，針對你、找你麻煩！
我的感想：
一、公 告：
1. 收取費用:輔導書籍費（已經發信封收取，即將收取完畢）
2. 聯絡簿、各科作業與周記均以抽查完畢（全班通過）。
3. 周六加強課： 11月14、21日（到校半天）二段近了，收心操預備！
4. 周記題目：本周聯絡單的感想
家長簽閱：
班級經營班級事務聯絡單:第九周
七年四班 第九周 班級事務聯絡單
勝哥佳句宅即便：
寬容，是為你的心開另一扇窗。
永遠不要放棄心中的善意。
永遠不要放棄心中的善意。
勝老大說：
開學至今，班上孩子都大多和平共處，有歡笑、有抱怨、有合作，也有爭執。動態部分：教室布置、壁報製作、校歌比賽、禮儀訓練等；靜態部分：作業安排、考試進行、課程規畫等。都看到你們對班級的向心力與責任感！
老師所欣慰的是：當有抱怨訴苦後，都能立即調整心情，又把所屬的工作上手完成；當有衝突爭執時，經由老師的調解與說明，你們願意改善調整言行，嘗試新的互動模式，甚至願意誠心表達歉意。你們的言行與態度表現，令人驚艷，這也是老師「魔化」速度「嚴重」緩慢的重要因素之一！
各位家長：我深深感受到，7-4是承接各位於家庭教育的用心！
我的感想：
一、公 告：
1. 收取費用:輔導書籍費（11月收取，已經發信封收取）
2. 周記：學校抽查中（已全數交齊），暫停一次。
3. 下周二、五早修，班上孩子將參與「外師說故事活動」。
4. 這幾周的英聽表現良好，獲得秩序加分喔
5. 完成社會科學習單（周一交喔）
二、訊息會知：
11月14日與21日，這兩次的周六將到校加強半天
家長勉勵：
班級經營班級事務聯絡單:第八周
七年四班 第八周 班級事務聯絡單
勝哥佳句宅即便：
很多時候，阻擋在你面前的，
往往是那個不敢踏出步伐的自己。
勝老大說：
這兩周真是血淚與歡笑交織，段考成績揭曉，經過「清明節與中元節」的「洗禮」，接下來是禮儀與校歌的比賽（立正，向左傳；武山山巔，…我們的校訓…），稍微鬆了一口氣，段考校排出爐、作業抽查、防煙拒檳壁報與周記抽查。一抬頭，段考只剩32天。一轉身，小老師攻勢凌厲，重點、小考與大考一波波襲來。想抱怨時，卻發現勝老大堅定對你說：孩子，你欠扁嗎！不…你一定可以的！
國中生活絕對與國小生活不同，你或許會感到厭煩，但是耐住性子是可以完成許多事情的；你也許會感到怯弱，但是沒有多嘗試幾次，怎能確定你真的不行！上述的那些活動，我們共同走過，或許一帆風順，累積經驗值；也許跌撞成傷，這是參與的榮耀！孩子們，唯有自己才能成就自己或阻擋自己！
我的感想：
一、公 告：
1. 待收費用:輔導書籍費（11月收取，另外發信封收取）
2. 周記：國小生活與國中生活的異同。
3. 下周一周記抽查六篇，未完成者「警告乙支」。
4. 下周一美姿美儀檢查，全班通過加秩序成績兩分，勝老大想加分喔！
二、訊息會知：
禮儀與校歌比賽，在孩子們「聲嘶力竭＆美聲天籟」（咦！這真的是同一群人嗎？）七年四班勇奪，
個人獎項：最佳司令官、最佳指揮與最佳伴奏
團體獎項：禮儀比賽特優、合唱比賽特優與精神總錦標
家長勉勵：
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